主题活动

我们的服饰要想更有特色，除了花钱来装饰之外，还可以通过一些小手工小改造——制作一些挂件、手链，或者对衣物的款式和颜色进行适当的改变来达到目的。既然鞋子上有白色的鞋带何不将它进行染色，变成自己喜欢的样子呢？于是孩子们开始本周的体验。

活动目标:

1让孩子们通过染色活动掌握染涂的方法与技巧，引导孩子们感受印染作品的美。

2、培养孩子认真做事，可以做自己喜欢事情的好习惯。3、帮助孩子们体验成功的快乐

3、老师简单示范，讲解染的方法，示范后请孩子讲讲是怎么做出来的?染后的效果会如何？我最后一次故意蘸得多一点染料，请孩子们想一想颜料为什么会滴下来。和孩子们一起讨论要注意的问题。

(1)蘸的颜料不能太多。(2)涂抹时小心慢一点，不弄脏了衣服。

体验的过程中我们：

(1)鼓励孩子们大胆染色。

(2)督促能力较弱的孩子完成体验过程。

(3)提醒孩子们不弄脏衣服。

(4)鼓励孩子们不怕出问题，坚持做完一件事。

可以说孩子们在整个过程中，非常喜欢，好奇，热衷于尝试的精神表现的很好，有的孩子还发现了好多颜色混在一起怎么是黑色呢？学着发现问题并总结。孩子们的思考力和表述能力进步了！有的孩子要把染好色的鞋底带回家用，我反问到：为什么一定要拿走，孩子们有的回答：这是我自己做的呀，我喜欢！有的孩子说：我带走给妈妈用，妈妈的鞋带是白色的不好看。有的孩子说：我没有带鞋带的鞋，因为我不会系，妈妈不给我买。（系鞋带是孩子接下来的能力学习范围，先要让孩子们学着穿鞋带，之后小手肌肉群的协调性增强了就可以练习系鞋带了。这是目标！）

家长开放日

家长开放日——家长眼里不一样的我和我们

家庭和幼儿园一起合作，促进孩子全面的发展是现在幼儿园教育的一项基本原则。让家长了解孩子们在幼儿园的表现以及幼儿园的活动状况，开展的家长开放日活动也正是这个原因。开展家长开放日的活动目的：1、为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，请家长走进幼儿园，走进课堂，了解幼儿园的日常管理，了解课堂教学和学习区活动状态，从而更好地配合老师，共同 　　1　得到家长和老师的双重 　　2　有父母的陪伴，孩子们更有安全感，会产生大胆探索的勇气。

3孩子们的主观积极性被调动起来，将使他的身心获得最大限度的发展。感觉到自由感的孩子，会乐于与伙伴互动，团队精神和合作精神都能得到提升。

在开放日的过程中，从家长与孩子、与老师的互动方式，班里的的家长大概分为四种类型：

一、家长在活动中充当无所事事者

无所事事并非什么事情都不做，而是指这类家长很少与自己的孩子发生真正意义上的沟通，也很少按照老师的要求参与活动。在幼儿集体活动时，这类家长并不一定站在自己孩子的身后。他们一般会选择站在一个角落里拍照或摄像，或与别的家长聊天，有时还会开小差——接电话、发短信等。他们一般不会长时间、集中精力







































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