关于小学

我们一直跟她说“上学是为了学更多的知识，了解更多外面的世界”

上学是你自己的事情，我们家没有“奖惩”规则。

不会因为你考试好就奖励你什么；

也不会因为你考试不好，就惩罚你什么。

我们约定送你的礼物，对你的承诺不会因为你成绩高低而改变。

我们只会为你的努力，你的态度感到高兴和自豪

小孩去面试的时候，和老师聊的很开心，还发现小学比幼儿园大，有大大操场，还可以

踢足球。

所以对于上小学，她是怀揣着无限期待的。

开学咯

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8月31日开学第一天

各种规则规矩扑面而来，老师不再像幼儿园那么温柔，氛围也不

像幼儿园那么自由放松，小孩很紧张，害怕被批评，一心追求表

扬。同时早餐胃口不佳，晚上睡觉不踏实。

2

9月1日开学第二天

科学课小孩就实现了站在讲台当了一回“老师”

我分享了海底动物大王酸浆鱿，大王乌贼和抹香鲸

老师说我们给她鼓鼓掌吧，我们要多向马学习，然后我下了讲台。一边走一边说，好了，关于大王酸浆鱿、大王乌贼和抹香鲸的知识就给你们讲这么多了！

我还讲了蚂蚁“路线”的事情。科学家做了个实验，一边放了食物，一边放了蚂蚁，设计了远近不同的路线，结果发现，蚂蚁会选择短的路线，搬运食物回家，留下最浓的气味。

老师问我你从哪学的知识，我说是看书和科普类的动画片

妈妈，你说的对，要放松心情，就会有好运气。

虽然今天老师说我拿笔的姿势不对，我很不开心，但是我想到你说的不要在意老师的批评，放松心情，开心最重要，我就依然坚持继续练习了。

心理建设TIPS:

对于想老师表扬的小孩，每天都要回来说老师表扬了几次，对老师严厉略感紧张的小孩，一直都在做心理建设

嗯，运气是实力?心态的产物。

你实力已经足够，放松心情就行，不用紧张

没要求你必须样样都要做到最好

没有人可以一直不犯错，尤其小孩子，都是在试错中长大，认真对待就好

还有很多比成绩更重要的事情，要一直保持对世界的好奇心，多去尝试体验探索。

3

9月2日开学第三天

小孩：

我们老师太严厉了。今天发了好大的脾气。

把一个同学很严厉的批评了

妈妈：

发生了什么事情吗？

小孩：

不知道，就是把他叫在教室外面，批评他，声音很大，我在教室都听见了。我很害怕。

妈妈：

害怕什么？老师？害怕她会批评你？

小孩：

嗯，害怕我做的不好，老师批评我。妈妈，我想念幼儿园了。

妈妈：

哦，原来你看到老师严厉的批评其他同学，你担心会发生在你身上。但实际上，还并没有发生。

4

小孩不想去上学了，害怕老师，在学校门口眼泪汪的。

说实话老母亲内心也很煎熬，甚至说痛苦。抗拒上学，害怕老师，这件事本身就是

诸多因素作用下的不正确的产物。也确实想潇洒的领着孩子回家。

但是，既然我们选择了这艰难的一条路，就像当初选择幼儿园时，遇见困难，没关系，我们不

逃避，一起面对，时间会告诉我们答案。

凭着仅存的一丝理智，果断地把小孩送进了校园

看来，在树立威信时“杀鸡儆猴”还是很有用的一招。其实我们很多情况下的害怕都是“自己吓自己”。我们看到了别人的经历，就会联想自己，虽然它其实并没有真的发生在自己身上。

TIPS:

害怕，是个“信差”

害怕紧张，说明你很重视上学这件事，你渴望被老师认可，不希望被批评。其实我觉得，没有人每次都回答正确，只是每个人对错误的理解不一样。我们家”没有对错，只有你说的和我说的“。你能说出你的害怕，真是太好了。

给害怕找“真相”

你老师在这件事情的处理上态度语气不好，这是她处理问题的方式。跟你没关系。每个人都不一样，老师也是如此。有像幼儿园老师那样温柔耐心的，也有像小学老师这样严厉急脾气的。

给害怕找借口

你们老师虽然严厉的批评了同学，那你有没有觉得她把同学叫到了教室外面，而不是当着全班同学的面批评他，是不是在一定程度上也维护了他的面子？你觉的老师这个做法让你感觉怎么样？在小孩感觉挺好的，有点开心的时候，我及时捕捉到了情绪转变的瞬间。

角色扮演看到别人放松自己

请孩子去学校问问她周围的同学是不是也紧张害怕？他们是怎么面对这个问题的。或者在家和孩子角色扮演。家长扮演同学，进行一下对话。这样既可以让孩子放松下来。又可以通过看到同学的反应更好的理解面对害怕紧张，我想一定有同学和她有相同的感受，即使不一样，也可以看到可以学习的地方。

结伴上下学欢乐多

给孩子找个上学的伴，尤其上学路上，一路嘻嘻哈哈打打闹闹，很是欢乐，一起进校园，就好像多了一份力量一份安全感。

对”老师“角色的正确理解

请告诉孩子，老师的存在是为了教授知识，引导学生更好地学习，而不是批评和处理。

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